關于興趣之于學習，瑞士教育家、兒童心理學、發(fā)展??認識論的創(chuàng)新品牌讓?皮亞杰(JeanPiaget)說過這樣一句話：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣”興趣是好的老師，也是英語學習的動力。一個成功的英語老師，一套有效的英語教學體系，**是有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，讓學生處于好的學習狀態(tài)——樂學、善學、會學、學而忘我、樂此不疲的。3歲開始，孩子進入學習第二語言的黃金時間。那么問題來了：怎樣激發(fā)3-13歲的中國孩子對英語學習的興趣？對于教學者，要回答這個問題，你需要思考的是：

 1、單純地為了教語言而教語言，如何談得上啟發(fā)興趣？讓學習者沉浸于生活化的情境和有趣的主題學語言，才能激發(fā)他們的興趣。

 2、你采用的是適合孩子的教學方法嗎？孩子對接觸的事產生持續(xù)的興趣才能產生效果，所以漸進式的教學法很重要。

 3、你滿足了孩子的學習成就感嗎？每到一個學習階段能讓孩子感覺到進步，讓他們增強自信心，有了自信心才會主動學習。愛貝少兒英語集合幼少兒英語教學團隊，為中國3至12歲兒童制定的英語學習系統(tǒng)解決方案有什么特別？

 強調互動式學習互動才有快樂，快樂激發(fā)興趣。通過師生、孩子、人機、親子等全方位互動機制，老師、家長共同配合，引導孩子主動參與，讓孩子在互動中體會語言學習的快樂，形成積很的學習態(tài)度。強調浸入式學習孩子們不是單純在“學”英語，而是將英語作為工具，來學習自然、文化、科學等不同學科內容，開發(fā)多元智能，實現語言能力和學科知識能力的共同提高。強調任務型教學從孩子的生活經驗和興趣出發(fā)，每個課程單元都設計了貼近孩子真實生活的任務練習。既能強化訓練孩子英語閱讀和書寫能力，又培養(yǎng)他們思考、解決問題的能力，激發(fā)孩子的想象力，讓他們感受到完成任務后成功的喜悅。滲透品德操行教育語言只是交流的工具，一套有益、有深度的教學方案，會在語言學習中滲透兒童早期素質教育指令內容，讓孩子在學英語的同時了解安全常識，養(yǎng)成良好的道德品質，構建認知結構，終培養(yǎng)他們自主、自律、自信。所以在愛貝少兒英語，我們不止是教英語。以英語為工具，孩子將接觸到自我認知、自然環(huán)境、職業(yè)體驗、家居生活、營養(yǎng)健康、學校生活、玩具制作、顏色、場所方位、季節(jié)天氣、飲食生活、時間、數字、動物植物、文體活動、家庭朋友、服裝服飾、交通工具等主題。

 愛貝幫助學生達到：

 1.積很與他人合作，共同完成學習任務

 2.主動向老師或同學請教

 3.制定簡單的英語學習計劃

 4.對所學習內容能主動練習和實踐

 5.在詞語與相應事物之間建立聯想

 6.在學習中集中注意力

 7.嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物

 8.積很運用所學英語進行表達和交流

 9.注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語

 10.能初步使用簡單的學生英漢詞典做21世紀的公民

 愛貝少兒英語金華中心愛貝少兒英語（簡稱ABIE）源自美國AmericanBabyInternationalEducationLtd.,是專門從事兒童英語語言教育及研究的多元化教育公司。

 2009年，愛貝少兒英語在國內開設分校，開創(chuàng)了具有中國特點的第二語言教育模式，專注于為3-12歲的孩子提供多元化的英語教學服務，目前已進駐30個省份，開設了200多所分校。愛貝少兒英語是精心為中國兒童打造的幼少兒英語課程，充分結合美國現行課程體系、幼少兒第二語言學習習慣和兒童心理學，集面授課程、多媒體互動教學、網上教學于一體，著重體現效果性、應用性、知識性和趣味性。愛貝少兒英語始終堅持一切從孩子出發(fā)，讓更多的中國孩子有機會享受好的美式教育資源，掌握英語技能，書寫非凡人生！做21世紀公民，從愛貝開始！