人為什么要接受教育？教育的目的是什么？到底什么才是??真正的教育？是獲得知識，掌握技能？還是取得成功，贏得尊重？抑或是，單純享受學(xué)習(xí)的樂趣？曾任耶魯大學(xué)校長20年之久的理查德·萊文曾說過：“真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)，這才是真正的教育?！币韵氯幻覍逃谋举|(zhì)有著驚人一致的認(rèn)知，看完以后，說不定你會對教育有一些新的想法~1.走出去了解整個(gè)世界，是孩子們的必修課一句“我不是什么哈佛的女校長，我就是哈佛的校長”，讓人們記住了哈佛三百多年唯一一位女校長德魯·吉爾平·福斯特。她在一次演講中提到，世界有太多的內(nèi)容需要我們?nèi)ナ煜ず吞剿鳎^對不僅僅局限于學(xué)習(xí)他國的語言。語言只是一種工具，比它更重要的是學(xué)習(xí)陌生的文化與歷史，他國的人文與生活。當(dāng)我們看到的世界大了，才能更加寬容，才能更加坦蕩。實(shí)際上，接受彼此的不同，尊重相互的差異已經(jīng)成為“了解世界”的重點(diǎn)。2.教育不教知識和技能，卻能讓人勝任任何學(xué)科和職業(yè)理查德·萊文是享譽(yù)全球的教育家，曾在1993至2013年任耶魯大學(xué)校長。他曾說：“如果一個(gè)學(xué)生從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，居然擁有了某種很專業(yè)的知識和技能，這是耶魯教育最大的失敗?！币?yàn)樗J(rèn)為，專業(yè)的知識和技能，是學(xué)生們根據(jù)自己的意愿，在大學(xué)畢業(yè)后才需要去學(xué)習(xí)和掌握的東西，那不是耶魯大學(xué)教育的任務(wù)。那大學(xué)教育有什么用呢？理查德·萊文在他的演講集《大學(xué)的工作》中這樣提到：“耶魯致力于人物的培養(yǎng)，本科教育的核心是通識，是培養(yǎng)學(xué)生批判性獨(dú)立思考的能力，并為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。”3.教育能否讓你獲得幸福，取決于有意識的思維方式哈佛大學(xué)的《幸福課》風(fēng)靡全球，教授這門課的泰勒·本·沙哈爾教授認(rèn)為：教育能否讓你獲得幸福，取決于你有意識的思維方式。他總結(jié)出了以下12點(diǎn)有意識地獲得幸福的思維方式：1.不斷問自己問題。每個(gè)問題都會開啟自我探索的門，然后，值得你信仰的東西就會顯現(xiàn)在你的現(xiàn)實(shí)生活中。2.相信自己。怎么做到？通過每一次解決問題、接受挑戰(zhàn)，通過視覺想像告訴自己一定做得到，也相信他人。3.學(xué)會接受失敗。否則，你永遠(yuǎn)不會成長。4.接受你是不完美的。生活不是一條一直上升的直線，而是一條上升的曲線。5.允許自己有人的正常情感。其中，包括積極和消極的情感。6.記錄生活。7.積極思考遇到的一切問題，學(xué)會感激。感激能帶給人類最單純的快樂。8.簡化生活。貴精不貴多。對自己不想要的東西學(xué)會說NO！9.幸福的第一要素是：親密關(guān)系。10.充分休息和運(yùn)動。11.做事有三個(gè)層次：工作、事業(yè)、使命。找到你在這個(gè)世界的使命。12.記?。褐挥凶约盒腋＃拍茏寗e人幸福。教育子女最好的方法就是做個(gè)誠實(shí)的父母。真正的教育，是批判性的獨(dú)立思考、時(shí)時(shí)刻刻的自我覺知、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)會思考、選擇，擁有信念、自由，這是教育的目的，也是獲得幸福的終極能力！愛貝深知，今天的教育影響的是孩子將來數(shù)十年的人生軌跡，如果不未雨綢繆，就無法保障他們能適應(yīng)未來的變化。因此，愛貝始終關(guān)注孩子的下一個(gè)十年。愛貝倡導(dǎo)的全人教育理念，不僅是教學(xué)生知識或謀生的技能，更重要的是使其在智力、認(rèn)知、情感、意志等方面均衡、全面的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。秉承教育初心，堅(jiān)持一切從孩子出發(fā)，愛貝希望和所有的爸爸媽媽一起努力，助力孩子成為21世紀(jì)的未來之才！