幼兒乃至青少年階段，都是學習者發(fā)展認知的重要時期，對于在這個年齡段的學習者來說，由于其心理狀態(tài)尚不夠穩(wěn)定成熟，仍舊在不斷的成長之中，因此在面對新知識時，如果在學習初期無法感受到愉悅或成就感，將會對科目感到失望，甚至產(chǎn)生挫敗感，難以在后續(xù)的學習中取得良好的效果。

而至今在很多英語課堂上，仍舊沿用著教學理論和編寫方式相對陳舊的教材。內(nèi)容與時代脫節(jié)，不能契合當今中國學生的實際生活體驗；印刷和版式設(shè)計樸素，缺少多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的運用；練習偏少，聽說鍛煉嚴重不足等問題比比皆是。

幼兒時期，能否選擇系統(tǒng)的教育方式，有趣豐富的教材以及正確的情感輸入對于孩子們的日后發(fā)展有著重大影響。如果能夠在幼年時期就進行良好的價值觀引導以及習慣養(yǎng)成，這些無形經(jīng)驗將會讓他們受益終身。

愛貝國內(nèi)外少兒英語幼兒階段課程融入多重教學方式，將歌唱，手工等可以引起孩子興趣的學習形式融入課程之中，配上生動有趣的插圖課本，全方位吸引孩子的注意力，幫助他們從容自信的學習英語，并在過程中同步體驗學習樂趣。

除了為孩子創(chuàng)立全英文語境，遵從孩子自身的興趣，同時愛貝也放眼國內(nèi)外，整合好的教育資源，有效的幫助孩子們逐漸從淺入深的完成接觸英語，熟悉英語到愛上英語的整個過程，從而為日后的熟練使用打下堅實基礎(chǔ)。

時代變革較顯著的標志之一，就是對于人才需求的不斷提升。在當今社會，僅僅擁有知識已經(jīng)遠遠不夠，知識背后的能力以及價值觀念、行為方式等才是制約個人發(fā)展的“”因素。

愛貝采用國內(nèi)外主流的CLIL教學法，將內(nèi)容和語言相結(jié)合的教學方法含有跨學科元素，讓學生在英語課堂上還能同時接觸各種學科內(nèi)容。一方面運用豐富多彩的學科知識，能激發(fā)孩子的英語學習興趣；另一方面讓英語語言能力和各科知識相融合，還能增強語言的實用性。

有了知識儲備，孩子實踐和解決問題的能力同樣不能忽略。愛貝國內(nèi)外少兒英語少兒階段課程，用實用的日常情景對話，配合生動有趣的故事情節(jié)，引導孩子應(yīng)用英語應(yīng)對生活中會遇到的各種挑戰(zhàn)，讓英語實踐能力和認知、思考以及判斷能力同步發(fā)展。

少兒時期，從智力成長，能力發(fā)展，到心理成熟，對孩子的教育不得不兼顧方方面面。尤其是中小學階段的學生，正是個性、能力發(fā)展迅速，開始在學校乃至社會中尋找自我定位的階段。此階段，21世紀技能的創(chuàng)新理念才能鍛造出適合新時代的思維方式；教學法和課程產(chǎn)品才能在提升學生英語水平之上，幫助學生形成適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的核心能力和素養(yǎng)。

因為孩子將來需要能夠融入社會，才能成功勝任各種生活、工作角色。所以除了各種能力的培育，愛貝還關(guān)注孩子人生觀、價值觀的養(yǎng)成。培養(yǎng)孩子的責任感、主動性和適應(yīng)能力，讓他們學會理解規(guī)則、尊重規(guī)則，將來他們在生活和工作中，就能勇于承擔壓力和責任，并且進行自我規(guī)劃、管理，展現(xiàn)行業(yè)實力品牌能力

愛貝國內(nèi)外少兒英語是較具影響力的少兒英語教育品牌培訓機構(gòu)，專注于為3-12歲的孩子提供多元化的英語教學服務(wù)，目前已進駐國內(nèi)30個省份，開設(shè)了80多所分校。愛貝少兒英語結(jié)合現(xiàn)行美國課程體系、運用幼少兒第二語言學習習慣和兒童心理學。集面授、多媒體互動教學、網(wǎng)上教學于一體，著重體現(xiàn)效果性、應(yīng)用性、知識性和趣味性。讓孩子快樂學英語！ 愛貝英語始終堅持一切從孩子出發(fā)，讓更多的中國孩子有機會享受好的美式教育資源，掌握英語技能，書寫非凡人生！做21世紀國內(nèi)外公民，從愛貝開始！金華市區(qū)婺江東路188號帝壹城購物中心101號！